Lectura Viva ofrece para el año 2012, en modalidad e-learning, un Diplomado en Promoción y Animación de la lectura y Literatura Infantil y Juvenil. Este curso se ha venido impartiendo de manera presencial desde 2005 y cuenta con un cuerpo docente de profesores chilenos y extranjeros. Tiene un total de 120 horas e incluye 24 horas presenciales distribuidas en 3 jornadas de 8 horas para trabajo en modalidad de taller. Para estudiantes no residentes en Chile, se han diseñado actividades de reemplazo.

El curso se dirige a profesores, educadoras de párvulos, bibliotecarios y encargados de bibliotecas, gestores culturales, y personas en general motivadas por el tema de la mediación de lectura.

> Formulario de Inscripción

Presentación

En el marco del Plan Nacional de Fomento de la Lectura y considerando la relevancia de la labor de los mediadores de lectura en la sociedad actual, Lectura Viva ofrece un programa cuyo objetivo central es la formación de mediadores que favorezcan el vínculo entre el texto y el lector en diversos ámbitos.  Por esto se hace énfasis en la entrega de herramientas de animación lectora.

Duración

Los contenidos se desarrollan en 8 módulos durante un período de 4 meses, comenzando en junio y finalizando en septiembre. Dentro de esto se incluyen 3 días continuos de taller presencial en el mes de agosto.  Las inscripciones al curso estarán abiertas hasta el 11 de mayo de 2012.

Objetivos

Luego de finalizar los módulos, los participantes estarán en condiciones de:

• Manejar conceptos básicos y definir un lenguaje y un enfoque claros, precisos y coherentes, que sirvan de herramientas operativas para el trabajo
• Caracterizar al mediador y su trabajo en sus diferentes contextos
• Reconocer distintas formas del lenguaje visual y aprender a emplearlo en   actividades de animación.
• Reconocer distintas formas del lenguaje literario y su posible recepción por parte de lectores y oyentes.
• Establecer criterios para la selección de textos según su destino.
• Desarrollar diversas habilidades imprescindibles para la mediación.
• Conocer un panorama literario básico e imprescindible para el trabajo como mediador.
• Elaborar un plan o proyecto de Promoción y/o Animación a la Lectura

 

Contenidos

Los contenidos se abordarán a través de la lectura y análisis de textos teóricos, foros de discusión a partir de temas propuestos por un tutor y finalmente, la elaboración de un proyecto o plan de Promoción de la Lectura.

Módulo 1:    La lectura. Promoción y Animación a la Lectura.

Módulo 2:    Mediadores de la lectura. Espacios de Promoción y Animación.

Módulo 3:    El texto literario.

Módulo 4:    Literatura, desarrollo infantil y selección de textos literarios para niños.

Módulo 5:    El lenguaje visual.

Módulo 6:    La oralidad literaria. Principales acciones de Animación a la Lectura.

Módulo 7:    Panorama de la literatura infantil y juvenil.

Módulo 8:    Elaboración de planes o proyectos de Promoción y Animación a la Lectura.

Evaluación

Se consideran tres formas de evaluación:

• Evaluación de cada módulo mediante cuestionario o entrega de trabajos
• Participación en foros
• Evaluación de propuesta de proyecto final

Se aprobará con promedio igual o superior a nota 4 con 100% de asistencia a actividades presenciales. Para los estudiantes no residentes en Chile, se han elaborado actividades que reemplazan las presenciales.

Requisitos

• Completar Formulario de Inscripción. y
• Enviarlo junto a Currículum Vitae a cursoslecturaviva@gmail.com
• El valor del curso es de $550.000 que pueden cancelarse en las siguientes modalidades:
• Contado
• Documentado en 5 cheques
• El valor para estudiantes extranjeros es de US$1.100 que pueden ser  cancelados a través de transferencia bancaria o giro por Western Union.

Cuerpo Docente

María Graciela Bautista Cote, pedagoga colombiana, Máster en Promoción dela Lectura dela Universidad de Alcalá. España. Experta en Literatura Infantil, fundadora de LECTURA VIVA. Ha desarrollado, durante 25 años,  programas de formación de mediadores y de promoción de la lectura; dirigidos a niños, jóvenes y adultos (padres, profesores, educadoras, bibliotecario, gestores culturales, editores, ilustradores, autores)

Ha coordinado proyectos para el  Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, JUNJI, Fundación Integra, Dibam, universidades  y otras instituciones educativas y de gestión pública local.

Aramis Quintero, Licenciado en letras hispánicas dela Universidad deLa Habana. Escritor cubano, de amplio reconocimiento internacional por su extensa obra literaria, habiendo obtenido destacados premios por su creación literaria. Fundador de Lectura Viva posee una larga experiencia en talleres de promoción de la lectura, literatura infantil  y creación literaria en Chile.

Beatriz Helena Robledo, escritora e investigadora colombiana. Magister en Literatura Hispanoamericana de la Universidad Javeriana de Bogotá, donde actualmente es profesora de Literatura Infantil. Ha trabajado en diversas instituciones como Fundalectura, Ministerio de Educación, CERLALC, Subdirectora de la Biblioteca Nacional de Colombia. Autora de libros Al encuentro del lector, Por una escuela que lea y escriba y Antologías de poesía infantil y Antología de poesía juvenil colombianas.

Sergio Pezoa Bertoni. Antropólogo. Magíster © en Ciencias Sociales Universidad Academia de Humanismo Cristiano.  Su principal área de experiencia es el de la elaboración, ejecución y evaluación en el ámbito de programas y proyectos sociales. Ponente en seminarios de Promoción de la lectura, trabaja el tema de la vinculación de la cultura y los diversos tipos de lectura y como la lectura contribuye a la formación de personas a través de los significados y sentidos que el lector le atribuye a los textos.

Isabel Sierralta. Licenciada en Letras Hispánicas y Magíster en Artes de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se ha desarrollado como crítica e investigadora en el ámbito del teatro y la dramaturgia, así como en el área de los estudios de públicos de teatro.

Soledad Véliz.  Psicóloga, Universidad de Chile. Máster en Arte en Ilustración de Libro Álbum en la escuela de Arte de Cambridge. En relacióna los libros y la lectura, su mayor interés es lo relacionado con los contenidos, las ilustraciones, la forma en que están construidos, cómo la gente los sostiene, lo que comunican y provocan en los seres humanos.

Información

Para mayor información sobre el curso, escribir al mail: cursoslecturaviva@gmail.com